的,没办法走太长的路来学校,至于年纪更大的,则多半要谋生去了。
“革命委员会已经决定为前来读书的孩子提供一顿午餐,”简达说的,正是他在飞机上与经济部长塞萨尔·加维里亚·鲁霍希尔所决定的事情。“接下来,入读的学生会大幅度的增加,对此学校能应对吗?”
校长苦笑起来:“如果只是在目前基础上扩大一倍的学生,我们还可以支应,但如果学生数量太多的话,就需要增加教师的数量了。”
“我怎么没有看见古铁雷斯派来的教师呢?”革命委员会最初提出建设31所中小学、需要300名本土教师,不过这里面是不能搞什么平均主义的,唯一一所高中至少要40名老师,四所初中,每所也要20~25名教师,这样一来,算到26所小学头上,应该每个学校有6.54个老师和校长才对,以眼前这所学校来看,还缺了2个;不过缺口应该在古铁雷斯援教的老师抵达后填满了才对,为什么眼前一个没有看见呢?“这是怎么回事?”
这个问题校长没办法回答,倒是陪同简达巡视的内政部教育处负责人回应道:“古铁雷斯的老师文化程度较高,教育处将他们安排在了高中和初中,小学这边基本上都是本土教师。”
简达听懂了潜台词,是的,不是所有国家都跟震国人一样忍受得住艰苦生活的,所以古铁雷斯的老师不愿意到乡村工作也很正常,简达不能因此指责人家,毕竟,这些老师领的是古铁雷斯政府发放的工资,圣阿林斯普不掏钱还要哔哔,就有些不像话了。
所以,简达只好继续问道:“那为什么此地小学的老师人数不够呢?”
教育处负责人苦笑道:“乡村艰苦,国家其他建设也要人,所以,不是所有的老师都愿意到乡村工作的,相当一部分老师去了工业部门;另外,教育处还在蒂拉尔增设了3所小学,也分流了一部分小学教师······”
手心手背都是肉,简达也不好说责怪工业抢了教育部门的人,而之前的计划里没有安排蒂拉尔的小学也的确是失策,所以,简达眼珠转了转,便断然决定道:“回蒂拉尔后,教育处立刻打一份增加乡村小学教师薪水的报告上来,不是没有人干嘛,那些留下来的,就应该嘉奖。”
教育处负责人眼睛一亮,随即请示道:“主席,每个月加多少薪水?”
“以蒂拉尔小学教师的薪水为基准线,各镇小学教师的薪水增加百分之五十,另外跟古铁雷斯方面沟通一下,如果古铁雷斯老师愿意到乡村工作,可以额外配发一些供应物资。”古铁雷斯现在全面实行供给制,所以钱对这些援教人员不是万能的,但增加诸如卷烟、毛巾、肥皂等配给品的供应,倒是可以让一部分古铁雷斯教师动心的。“另外,各镇小学的校舍和老师宿舍的建设应该放到优先的位置上,这样,等蒂拉尔油脂工厂建设完毕了,先安排建筑队去修学校,然后再进行美阿斯火电站的建设······”
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