紧，不然不好收尾！”
李玉听了这话看了看面前的老教授，嘴角一阵阵的抽搐，好家伙啊，时间线不卡死，你知不知道你到底在做什么，你知不知道这份教材将来会给什么样的人使用，时间线不卡死能行吗？
将来自己带给三国的小人学习，然后这般十来岁的孩子，过了十年二十年猛然发现，卧槽，这教材上的故事竟然跟现在的局势这么像。
这刘备刘皇叔真的有两个可靠的兄弟，叫做关羽与张飞，而这关羽还真的为了保护嫂嫂过五关斩六将，我尼玛！
这当年编教材的是神人吗？竟然进行了神预测，这，这也太神了吧！
而且更可怕的是，这教材的内容一旦泄露，那将来曹老板这些人会不会提前警觉，到时候会不会引发一系列不必要的蝴蝶效应，让剧情彻底失控，这都未可知啊！
所以此事不可试探啊！
想着，李玉强烈要求，绝对不允许把东汉末年，三国这以前以后的故事编入教材之中。
同时李玉突发奇想道：“对了教授，你认不认识插画师，这教材之中插入配图，是否会更加让人记忆深刻？”
听了这话，教授道：“嗯，我学生中便有人会插画，到时候我让他给咱们画几幅。”
听了这话李玉，直接又掏出一万块钱拍在桌子上道：“不能让人白干，这是稿费，收下吧！”
教授连忙道谢。
搞定了这边，李玉的心情好了许多，教材中，这语文教材最重要，至于数学与其他门类的教材，可以直接用现成的，而语文不行。
语文里面有很多故事，而故事很多都会透露时代背景，因此不能使用，而数学这些课程就不存在这样的问题，可以稍加改动直接使用。
而找教授编的这一套故事书，既可以当做历史书来读，也可以当做语文书，可谓一举两得，这钱花得值。
而在教授这边谈妥了之后，李玉顺便联系了印刷厂，跟他们谈了一笔缩印的生意。
这些书编写成功后，是需要缩印的，而这项工作就正好给了印刷厂，反正现在李玉并不缺钱，而钱只要到位，在大米粒上刻字都不是什么难事。
所以这缩印教材的事情，很快就谈妥了，只要等到样板做好了，就可以直接开印，并且负责装订成册。
对此李玉还是很满意的，直接打了十万块钱给印刷厂！
搞定了这些琐事，李玉就回到了家中，造出了箱子，把视角调到张角这里，张角这时把下沟河村建设的那是相当不错。
在李玉的影响下，张角学会了几句话。
农村怎么才能富？多生孩子多修路！
农村怎么才不穷？多种庄稼修水库！
因此张角在下沟河村根据地只办两件事，第一修路，把以前村里泥泞的路全部铺上细沙，用石磨压好，这样村子里的交通就发达了，而交通发达之后
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