钟钧秀的教育方针特点很明显，光是能熟练运用能力，是远远不够的。

　　必须明白自己的能力本质是什么，达到知其然、知其所以然的认知程度，钟钧秀要求孩子们知道事物的表面现象，也要知道事物的本质及其产生的原因。

　　可是，钟钧秀虽然对孩子们要求与期待很高，却也不会把他们强制性的按自己理想方向塑造，他让庄园里的其他人，也时常关注这些孩子们的个人兴趣，如果有什么是他们想要做的，钟钧秀也会不吝啬支持。

　　可以说，教育孩子们是钟钧秀除了学习新知识、钻研自身能力以及扩大势力外，最大的兴趣了，也许他感受情绪的能力并没完全消失，只是相当微弱，否则钟钧秀也不会在面对孩子们的时候，总会表现出异常的一丝温柔与耐性。

　　在养父的良好教育下，钟钧秀从不认为自己的大脑损伤会是缺陷，他也无意去让自己变成充满激情的人，一直就这么生活下来，养父曾说过每个人生来都是无意义，生存的意义需要自己寻找，而寻找的过程，本身就有充满探索进取的积极意义，现在的钟钧秀也认同这句话。

　　钟钧秀又看了一下像小鸡似的紧紧粘在自己屁股后面的钟秀雪，她还是刚见到时一样，很讨厌变种人。

　　不过让钟钧秀欣慰的是，尽管是那样，钟秀雪还是忍受下来了，只是平时并不怎么和孩子们一起玩，对照顾她的大人们也很冷淡，一天到晚有空就粘着钟钧秀，只有在睡觉时不粘人，当钟钧秀外出工作的时候，钟秀雪就会在书房里安静的看书。

　　也许是异于常人的身体构造原因，钟秀雪很容易疲累和嗜睡，一天差不多要睡二十个小时，只有四个小时的清醒时间，所以每天早上，钟钧秀会抽出一个小时，亲自教她应学的学校里的知识。

　　剩下的时间里，钟秀雪大多数是用在吃东西和看书上面，她的身体好像一个无底洞，一天差不多要吃掉普通人十几倍的食物，以前在国家公园里时，钟秀雪多数是猎杀野生动物和摘野果来填饱肚子，现在则是幸福得多，钟钧秀可以让她完全不需要担心吃不饱。

　　不过，现在的钟秀雪其实多多少少，和三个月前是有改变，至少，她还是一个孩子，不可能只满足于和钟钧秀交流。

　　所以，钟秀雪正在和同龄相近的米莎聊了一会儿，米莎是个很温柔善良的孩子，钟钧秀知道钟秀雪会需要一个同龄朋友，于是也私底下和米莎沟通过，米莎通过共感，也感受到了钟秀雪渴望和她做朋友，又因为变种人身上的味道让她很不舒服，处于纠结的状态，米莎也不会介意，而是尽量和钟秀雪友好的相处。

　　只是，聊了几分钟后，钟秀雪就变得迷迷糊糊，然后悄悄的睡了过去，钟钧秀看到后，把她抱进

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