很久的原子轨道杂化理论。这些知识虽然已经落后了很多，在现在看来很多东西甚至是错误百出的。但是作为小学教育确是十分适合的。

　　当初在地球时代到了大学才开始讲授的知识到了今天仅仅只能作为五年级学生的基础课，听起来似乎匪夷所思，但是事实上就是如此。很多知识之所以觉得困难甚至是无法理解接受，完全是由于这些内容太过抽象的原因。

　　地球时代的科学理论是建立在一条条数字化的公式上面的。到了今天，虽然很多知识依旧需要用到数学公式，甚至在科研和工作之中用到的更多。但是在普通教学的时候已经不再进行抽象化的推导和想象了，而是进行直观化的教学演示。所有的知识全部通过全息投影还原的方式以最本质的面貌展现在学生的眼前。

　　教室也和想象之中有很大不同。整个教室成圆形，周围有一圈座椅。圆心处是一个一米高的圆柱形合金柱。李茗络进入教室时，教授化学课的程老师已经等在了那里。师生礼貌的互相问候之后，这堂课就正式开始了。

　　今天讲解的内容是观察氢气的微观结构和原子轨道。所有的材料全部取自于昨天学生们做实验时收集的产物。老师将存储的氢气注入合金圆柱之中。里面蓝光一阵闪烁，氢气的成分开始在全息投影上显现了出来。

　　首先出现的是一颗颗弹珠大小的颗粒，这些颗粒彼此之间相距不远，而且有时候还会相互靠近，不过靠近到一定程度之后又彼此远离，这些弹珠便是构成氢气的基本单位――氢分子。

　　画面继续放大。氢分子的数量开始减少，直到最后在整个全息投影中只有一颗弹珠为止。不过这个时候影像之中的弹珠已经变成了两颗互相靠近的更小球形颗粒了。到这里为止。开始接触到了氢原子，也可以说是质子。

　　一番讲述之后。影像继续放大，等到稳定下来时，全息投影上，一个巨大的黑色内核出现在李茗络的眼前，老师说这是一个氢原子的原子核，外围有一个电子围绕着原子核旋转。不过李茗络只看到了巨大的原子核，那个什么电子连个鬼影子都没有。

　　不过在老师调整了影像内的时间流速之后，李茗络渐渐地发现了一些端倪。原来在一米直径大小的原子核周围有一个十分不起眼的小点在快速的绕着原子核转动。不过即便到了这个时候速度依旧很快，那个小不点只能看到一个稍纵即逝的影子，而且其出现的位置还十分的不确定，李茗络还是花了很大的功夫才把捕捉到这个小东西的影像的。

　　又是一番讲述之后，随着影像内的时间流速再次被放慢，放大倍数继续增加，小家伙的身影终于被李茗络抓到了。这是一个不稳定的小球，小球一边自转一边围绕着原子核公转，不时地还会改变一下方向。因此，电子下一次出现的地点和上一次会完全的不同，如果想要在原先的地方守株待兔想要再次捕捉到电子的身影十分的困难，至少李茗络尝试了几次都没有看到。

　　在地球时代，由于技术落后的原因，人们根本就无法观察到电子的轨迹，只能够通过创造电子云这样一个模糊的概念来描述电子的粗略活动范围。但是在今天，随着技术的进步，捕捉电子已经变得十分简单了，所有人全部都一目了然。在这里，曾经的泡利不相容原理、洪特规则不再是无法理解的抽象概念，甚至李茗络自己都总结了出来电子的运动规律。

　　…………

　　在李茗络正在享受新时代的教学时，艾美一号世代飞船之中，一场激烈的巷战也接近了尾声。新晋的联合警察署驻艾美分警署特警总队长撒克满身血腥的从破碎的合金建筑之中钻了出来。

　　在其身后，几个半死不活的艾美人在身着作战服的联合警察署警官的拖曳下像死狗一般的拖了出来。随后往警用悬浮车里一扔，悬浮车快速的飞了出去，联合警察署和自由组织的第一场碰撞以联合警察署的胜利完满结束。(未完待续)

　　ps：果然，刺猬不是当老师的料

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