2)第586章 知识和理论_大秦:开局策反秦始皇
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  在的意义,皇权的地位也不会再像之前那么稳固。

  如果是嬴政这样的千古一帝还好,他有这样的能力,也有这样的魄力,无论到了什么时候,他都值得被天下人所敬佩尊崇。

  扶苏相比较之下,就要弱了不止一筹,甚至未来的某一天,假如赢氏皇族之中,出现了一个不学无术的昏君,那么赢氏的天下就会瞬间被天下人给颠覆。

  所以,站在一个传统皇权至高的思想理念当中,王绾所说的取消义务教育绝对是一个合情合理的手段。

  士族阶层固然可以通过对知识的垄断来威胁皇帝,但士族阶层相比起天下万民来说要更加容易对付,皇帝也更加乐于看到这一点。

  恐怕,在赵彻提出义务教育的时候,就已经意识到了这一点,因此他对于皇权才会如此的淡漠,正是因为他已经理解了皇权的本质。

  扶苏此前也认为义务教育对于一个皇帝来说,绝对是一件再好不过的政策了,当天下万民都优秀的时候,这个国家才更好统领国力也会更加强盛。

  但现在看来,统领一群未开化的愚民和统治一群优秀的百姓,显然根本不是一个层面上的难度。

  前者哪怕你是个不学无术的君主,只要不做出什么太过愚蠢的事情来,或者是将国力败坏到了一定的层次,基本上这个国家还是能安安稳稳的走下去的。

  但是后者的要求,那可就太高了,即便是扶苏也不敢保证自己能不能在这个位置上坐好,恐怕全天下也就只有嬴政和赵彻有这个能力以及魄力了吧?

  不过,嬴政是靠着自己本身的能力,而赵彻则是有着圣人的心胸,对于皇权天生就没有那种敬畏。

  他们两个,一个人是千古一帝,一个是当世至圣。

  原本,这两者之间应该是互相对立的,互相敌视的才对,但却因为他们的父子身份,以及嬴政开阔的心胸和赵彻超凡入圣的能力达成了一个联合,才让大秦有了现在这般繁荣的模样。

  “父皇,你是打算恢复三皇五帝的禅让制度吗?”

  此时,蒙毅已经离开了,扶苏看着眼前桌子上的几分奏折陷入了沉思。

  这几份奏折,正是王绾手下的人传上来的,前段时间在各个郡县,出现了一批十分棘手的匪患。

  他们不像是以前的那些土匪,只知道杀人放火,相反,他们正是大秦第一批接受九年义务教育的人才。

  只是,这些人学会了先进的知识和理论之后,非但没有想着怎么报效大秦,反而是借助着自己的知识来大肆诋毁大秦,煽动黔首闹事。

  而这其中,就有不少人是六国遗民,六国已经葬进了历史的尘埃当中,六国余孽也被悬挂在了城墙之上。

  可是这些人现在接受着大秦的教育医疗以及各方面的资源,非但没有念及大秦对他们的恩情,反而固执的认为大秦就是屠杀六国的刽子手,试图再次掀起战乱。

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